孩子在幼兒園學(xué)到了很多知識，例如：歌曲、兒歌、舞蹈、英語、繪畫等，為了使孩子將學(xué)到的知識在生活中得以充分地展示，當(dāng)孩子回到家中把在幼兒園學(xué)會的知識顯現(xiàn)出來時，作為家長能否有意識地參與到孩子的活動當(dāng)中并引導(dǎo)孩子將學(xué)到的知識，在生活中能夠?qū)W以致用。記得我女兒有兩天的時間，回到家里邊表演、邊唱，歌詞是這樣的：一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，怎么搬也搬不動，急得直搖頭。小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，抬著一起走。一支支小小的歌曲，能給孩子無限的智慧，教給孩子怎樣去做事情，在平時我女兒做事有時好著急，我和她爸會利用歌詞提醒孩子“不要著急，想想老師教的，想出一個好辦法，這樣孩子在家長的引導(dǎo)下從容地把問題解決了，這樣久而久之會形成孩子好的性格。現(xiàn)在我女兒遇到事情會自己說：“想個好辦法”。

　　英語教學(xué)可以說是本園的一大特色之一，英語老師用英語與孩子們交流，用英語指導(dǎo)孩子們的日?；顒樱⒃谥苣┌l(fā)一張條子給家長說明一周所學(xué)內(nèi)容，我的孩子回到家的一些活動或游戲能用英語操作，我也盡量用英語跟孩子對話，有時孩子說的我聽不懂，我就去問Ａｖａ老師，我鼓勵孩子說：貞貞跟老師學(xué)會了，回來教爸爸媽媽，這樣又給孩子增強(qiáng)了自信心，孩子一直喜歡說英語，并且發(fā)音準(zhǔn)確，且有一定的動感，我想如果一直這樣堅持的話，對孩子的將來會有很大的幫助。

　　另外，口述日記是幼兒園對孩子和家長提倡的一項(xiàng)重要活動，并且老師也經(jīng)常提醒家長把孩子的某種活動，讓孩子口述后，家長幫著記下來。我認(rèn)為，這一活動進(jìn)行得好，對于開發(fā)孩子的思維機(jī)制，語言發(fā)展和口語表達(dá)能力以及習(xí)慣行為養(yǎng)成是十分有利的。這樣，在學(xué)前孩子已學(xué)會口頭作文了，等孩子會寫字以后，她會自己寫，這給孩子上小學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，乃致對孩子一生影響也是不可估量的。各位家長，在時間和精力允許的條件下，請您蹲下來和孩子做朋友吧！

　　最后，我還想回憶九月份我女兒剛來黃楊班時那感人的一幕，我記得，大概有一個月左右的時間，每天下午接孩子的時間，王老師總是耐心地把每一個孩子的情況一一向每一位家長匯報，同時她也認(rèn)真地傾聽著家長的反饋，她的工作熱情使我無不為之感動，并且她班三位老師合作得非常默契，她們愛每一個孩子，她們對孩子知冷知熱，她們?nèi)皇鞘芎⒆觽儦g迎的老師，是受家長信任和愛戴的老師，同時她們又是其他老師的縮影，有這樣的老師，有這樣的管理，有這樣的辦園思想和實(shí)干精神，我們家長是滿意的，放心的。在此我代表各位家長向園內(nèi)所有的工作人員和為孩子們創(chuàng)設(shè)這樣一個空間的專家們，表示忠心的感謝！

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